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喜訊!濟源一中教師黃磊榮獲2019年河南省師德主題教育活動演講比賽一等獎

作者:  更新日期: 2019年06月06日 【 字體: 【 打印文章 】

6月5日,2019年河南省師德主題教育活動演講比賽落下帷幕,濟源一中教師黃磊代表我市參賽喜獲一等獎,成為我市唯一獲此殊榮的教師。


據了解,本次活動由河南省教育廳主辦、河南師范大學承辦、河南教育時報社協辦,主題為“學習時代楷模、成就出彩人生”,旨在全面貫徹黨的教育方針和全國教育大會精神,進一步強化師德教育、踐行師德規范、弘揚高尚師德,進一步增強我省廣大教師教書育人的責任感和使命感,忠誠黨和人民的教育事業,認真履行教師神圣職責,自覺踐行河南教師誓詞,愛崗敬業,教書育人,為人師表,無私奉獻,真正成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。來自全省的選手,經過兩天的角逐,45名一等獎誕生。

一個名字與我的教育情懷

河南省濟源第一中學  黃磊


記得那是2008年的8月,在安陽工作已經工作兩年的我來到了濟源,開始了全新的教學生涯。那時的我,有新奇、有興奮,當然有孤獨也有迷茫。很快開學了,我當了一名班主任,開學的前一天晚上我拿著學生名單,反復地讀每一個名字,爭取第二天不讀錯任何一個字。第二天,點名過后。有一個女生異常興奮的跑到我的面前,對我說:老師!你是有史以來第一個叫對我名字的老師。這個學生叫冷泠,冰冷的冷,冷多加一點水就是泠。她說從幼兒園到初中所有老師無一例外,第一次都叫他冷冷。聽到她激動的有些顫抖的聲音,我突然發現老師一個細心的舉措,竟然能給孩子帶來如此大的快樂。從那時開始我就下定決心:做一個真正能影響到學生的老師。

從教13年,11年的班主任,2年的實驗A班教學。我一直在思考:老師的角色應該是什么?漸漸地我明白了,應該是:學業上的指導者、迷茫時的指點者、快樂中的分享者、痛苦中的陪伴者以及精神上的引領者。于是教學上我堅持備好每一堂課,讓學生感受到英語學科的美。當班主任期間,我堅持批改學生的周記,學生迷茫時你的一句鼓勵會給孩子莫大的動力。我堅持每學期舉辦獨特的集體活動,與學生一起瘋一起鬧,給學生的高中生活留下美好的回憶。我堅持上好每一堂班會課,讓學生懂得體諒,學會關愛。這些品質與能力將伴隨他們一生,成為他們一生的財富。濟源班主任工作的9年,6屆畢業班,每年高考臨近,便是我與學生在一起相處最長的時間:每天早晨打開班級的第一盞燈,敏銳地發現學生的問題并與他們交流,每次跑操跟學生一起加油一起吶喊,每天午飯后看著他們午休才離開教室,晚上查完寢踏著月光回家。在這個艱難的時期,對學生的陪伴也許是對他們最好的幫助與支持。

最近兩年實驗A班的教學對我來說是一個新的挑戰,實驗班的教學辛苦而單調,很多時候單打獨斗,出學案、出卷子,沒有周末,幾乎沒有假期。但我好像從未感到疲倦,每當看到一個個渴求知識的眼神,聽到他們對美好未來的向往和吶喊,我會覺得跟這么一幫孩子一同奮斗,其實是一種幸福。

教育的道路上不僅僅有艱辛,也會有鮮花和掌聲,當這些鮮花和掌聲屬于孩子們的時候,作為老師的我們是最欣慰的。當這些鮮花和掌聲來自孩子們的時候,作為教師的我們是最幸福的。我記得2018年感動中國人物張玉滾老師曾經說過這樣一段話:我最幸福的事,就是把一批批孩子送出大山,我愿做一輪明月,守望這片希望之花,照亮山里的孩子走出大山的路。第一次聽到這段話的時候,我不由得熱淚盈眶,教師的幸福其實很簡單,學生的快樂就是你的幸福,學生對你的肯定是你最大的幸福。雖然我不在山區教學,大多數孩子也都來自城市,但回想起自己的職業幸福,又何嘗不是如此呢?清晰的記得來濟源的第一個生日是學生給過的,當學生捧著鮮花,齊唱那首歌《謝謝你給我的光榮》,那時的我是幸福的;清晰地記得我生病住院的時候,課代表送來的每個學生的祝福幫助我度過了最艱難的時期,那時的我是幸福的。清晰地記得學生拿著一張張大學錄取通知書無比幸福得給你報喜的時候,那時的我是幸福得。清晰地記得每次畢業時與學生的擁抱與不舍、每年寒暑假時與學生重聚的歡笑與歌聲,那時的我是幸福的。

曾經叫對一個名字,讓我對教育有了新的認識,那就是我要通過自己的努力給學生的一生留下點什么?而我也在這個過程當中收獲幸福和快樂!過去我一直在這樣做,將來我也必將在這條路上越走越遠......



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