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回顧濟源一中第三屆科技節:實踐、探索、創新

作者:  更新日期: 2019年06月28日 【 字體: 【 打印文章 】

為貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》,培養青少年的科學素質、創新精神和實踐能力,提高科技輔導員的科學素質和技能,從2019年4月開始,濟源一中舉辦第三屆校園科技節活動。活動開展以來,共收到作品297件,其中包括“小發明、小論文”類作品45件、“模型制作”類作品248件及“數字創作”類作品4件。

第三屆科技節海報

地理展臺

化學展臺

生物展臺

通用展臺

同學們最喜愛的項目是“模型制作”,制作出各種模型,如地理學科的“水循環”、“山地垂直地域分異模型”、“斷層(地壘和地塹)”、“巖石圈物質循環”等;生物學科的“突觸亞顯微結構”、“靶細胞與受體結合”、“合成的分泌蛋白運輸到細胞外的過程”、“突觸”等;化學學科的“苯分子結構”、“金剛石晶體模型”、“面心立方堆積方式的比例模型”等。在模型制作的過程中,同學們抱著科學、嚴謹的態度,秉承工匠精神,努力把模型做的既符合自然規律,又整潔美觀。

地理作品

化學作品

生物作品

數字作品

通用作品

小小的模型,作用卻一點也不小。高一生物組組長李冬梅老師說:“只要學生們動起手,總會是有收獲的,做一個模型花時間不多,但相關知識都又復習了一遍。”化學組的胡小青老師說:“18年高考,最后一題剛好是以一個分子模型為背景而命的,動手做過這種分子模型的同學,空間感直觀、印象深刻,做題時一定沾光啊。”

6月11日下午,在濟源一中通用技術實踐中心,十幾位優秀老師正認真審核孩子們的作品。

張文慶老師正在專心審閱生物作品

李雙利和張賽賽老師,忍不住給優秀作品拍照

聶青晨和李景訓老師正在討論通用技術、物理類作品

楊小向和聶莉老師正在申查作品的科學性與美觀程度

趙文靜和張芬老師共同審閱數字作品

經過一番認真選拔,共評出一等獎作品46件、二等獎作品97件、三等獎作品154件;優秀輔導教師9人(詳見附件)。

每件作品看似簡單,但同學們在實際制作中,會碰上很多意想不到的問題,既需要耐心又需要科學的態度與精益求精的精神,才能完美解決。這些優秀的品質在同學們在現在的學習與將來的工作中大有裨益。因此,校園科技節是濟源一中育人的又一陣地,與傳統教學陣地相互補充,共同培養具有創新精神、科學品質的一代青年。

附件1:2019年濟源一中第三屆科技節獲獎名單.xlsx




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